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Biasi, Valeria
Dinamiche dell'apprendere : schemi mentali, interessi e questioni didattico-valutative / Valeria Biasi. - Roma : Carocci, 2017. - 175 p. ; 22 cm.. - (Biblioteca di testi e studi ; 1116)
ISBN 9788843085057
Collana: Biblioteca di testi e studi
Soggetti: Didattica - Valutazione - Metodi | Insegnanti - Formazione professionale - Psicopedagogia
Classificazione: 370.15 [D] [D]

	Biblioteca	Codice	Collocazione	Inventario	Prestito	Disponibilità
	Biblioteca comunale Lazzerini	RT10DA	GSP 370.15.BIA	BLP000003929	Ammesso	Materiale in biblioteca

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Castoldi, Mario [1958- ]
Valutare a scuola : dagli apprendimenti alla valutazione di sistema / Mario Castoldi. - Roma : Carocci Editore, 2012. - 363 p. ; 24 cm.. - (Manuali universitari ; 127)
ISBN 9788843062881
Collana: Manuali universitari
Soggetti: Alunni - Valutazione | Didattica - Valutazione - Metodi | Scuola - Controllo di qualità
Classificazione: 371.27

	Biblioteca	Codice	Collocazione	Inventario	Prestito	Disponibilità
	Biblioteca comunale Lazzerini	RT10DA	GSP 371.27.CAS VAL	251973	Ammesso	Materiale in biblioteca

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Mitchell, David [1948-]
Cosa funziona realmente nella didattica speciale e inclusiva : le strategie basate sull'evidenza / David Mitchell ; edizione italiana a cura di Annalisa Morganti. - Trento : Erickson, ©2018. - 454 p. ; 24 cm. - (Le guide)
ISBN 9788859017110
Abstract: Sintetizzando una vastissima letteratura di ricerca, David Mitchell, uno degli autori più accreditati nel campo, fa il punto su cosa realmente funziona nella didattica speciale e inclusiva individuando strategie di provata alta efficacia per l'insegnamento ad alunni e studenti con bisogni educativi speciali e a tutti i discenti. Per ognuna di esse indica i fondamenti teorici, i modi e gli strumenti per applicarle concretamente, le evidenze sugli effetti positivi e le cautele da adottare nel loro utilizzo. Le strategie riguardano l'ambiente di apprendimento (gruppi cooperativi, tutoring, clima di classe, contesto fisico), la cognizione, l'autoregolazione, la memoria, le emozioni, il comportamento, la valutazione e il feedback formativi e le tecnologie assistive. L'obiettivo è aiutare chi opera in educazione - insegnanti, dirigenti scolastici, pedagogisti, educatori ecc. - a fondare principalmente la propria attività professionale su accurate evidenze scientifiche e non sul fatto che si [...]
Titolo uniforme: What really works in special and inclusive education / David Mitchell
Altri autori: Morganti, Annalisa
Collana: Le guide
Soggetti: Didattica - Valutazione - Metodi
Classificazione: 370.11 [D] [D] | 371.36 [D] [D]

	Biblioteca	Codice	Collocazione	Inventario	Prestito	Disponibilità
	Biblioteca comunale di Carmignano	RT10DC	I 370.11 MIT	038420	Ammesso	Materiale in biblioteca
	Biblioteca comunale Lazzerini	RT10DA	GSP 371.9.MIT	BLP000010423	Ammesso	Materiale in biblioteca